يهدف هذا المقرر تمكين الطالب من استيعاب الخلفية النظرية للطرق الإحصائية وكيفية استخدامها وتفسيرها والتعامل مع الحزم الإحصائية في ذلك.

يهدف هذا المقرر إلى إكساب الطالب المعرفة اللازمة بالأسس العامة لمناهج البحث العلمي والتطبيقات الفرعية لتلك المناهج في مجال علم النفس.

يهدف هذا المقرر إلى إكساب الدارس معلومات ومهارات تتعلق بالأبحاث والمشكلات و القضايا المعاصرة في علم النفس ويتضمن مراجعة ما تم من أبحاث في هذا المجال والقيام بأبحاث جديدة. لها علاقة بعلم النفس ،و تدريب الدارس على استخلاص ومناقشة بعض المشكلات القابلة للبحث والدراسة. وكذلك تعريفهبالاتجاهات الحديثة في علم النفس وما تشمله من مفاهيم واستراتيجيات جديدة يمكن تطبيقها بهدف تفعيل البحث والدراسة في هذا الميدان وتطبيقاتها المختلفة.

تعريف الطالب بمعنى القياس والتقويم في المجال التربوي النفسي ونظرياته وأعراضه وشروطه مع الإلمام بظواهر نفسية أمكن قياسها بجلاء مثل الذكاء والقدرات الخاصة والسمات الشخصية والاستعدادات والاتجاهات بالإضافة إلى الإحاطة بأنواع الاختبارات وطرق إعدادها والتحقق من صدقها وثباتها وإعداد معاييرها وكيفية تطبيقها أو اقتباسها وترجمتها كذلك .

يركز هذا المقرر على تعريف الطالب بالاتجاهات الحديثة في الدراسات المتعلقة بالإدارة التربوية، و الاطلاع على اهم القضايا والتحديات المعاصرة التي تواجه الإدارة التربوية.

يتضمن هذا المقرر التعريف بأبرز النظريات في مجال الإدارة التربوية من حيث نشأتها ومصادرها ، والمجالات التطبيقية لها ، والتحديات التي تواجه الإدارة التربوية.

يتناول المقرر مفهوم المنهج القديم والحديث ، والأسس الثقافية لبناء المنهج ، ومكونات وعناصر المنهج .

يتناول المقرر مفهوم التربية وأهميتها، و الأهداف التربوية ومصادر اشتقاقها ، والمقارنة بين الفلسفات التربوية المتعددة ، والتركيز على دور الوسائط التربوية المختلفة في العملية التعليمية.

v يصف المقرر موضوع التوجيه والإرشاد ومجالاته النفسية الأساسية، ويركز على دور الخدمات الإرشادية في مساعدة الفرد في استخدام إمكانياته بشكل أفضل والتخطيط لمستقبله .

v يركز المقرر على حقائق ومبادئ وقوانين ومهاراته ومفاهيمه الأساسية ، و بعض مصطلحات مهارات التفكير، إضافة إلى بيان أهمية تنمية مهارات التفكير للفرد والمجتمع، وكيفية التدريب على أساليب وبرامج التفكير.

يتناول المقرر طبيعة التربية المقارنة وتطورها التاريخي، وعرض نماذج نظم التعليم في العالم والعوامل المؤثرة فيها ، من خلال المقارنة بين أنظمة التعليم في العالم ، للوقوف على مواطن القوة والضعف في الأنظمة التعليمية العربية.

يتضمن هذا المقرر المفاهيم الأساسية و تطبيق النظريات والمدارس الفكرية في تطوير المناهج.